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邓小平科教理论是具有中国特色和时代特征的当代中国马克思主义理论。本文以邓小平科教理论为指导，结合广州大学教育改革实践，从观念......
邓小平同志关于农业、农村、农民问题进行了大量的论述，概而言之主要有农业在国民经济中的地位，农村政策的立足点，科学技术在农业现代......
本文从三个方面论述邓小平中国特色社会主义理论的历史性贡献。...
邓小平法治思想是我国依法治国,建设社会主义法治国家治国方略的思想源头,他提出的要以法治代替人治,发扬社会主义民主,健全社会主......
邓小平理论是在中国现代化建设实践中形成和发展起来的。邓小平的现代化思维实现了中国共产党从革命党思维向执政党思维的转变，贯穿......
由于时代和历史背景不同,中国共产党三代领导人的反腐败思想各有不同特点,但他们都高度重视反腐败工作,主张完善监督机制,要求党员......
邓小平的社会发展动力思想是一个科学的系统.其中,改革开放是终极动力,科学技术是创新动力,精神文明是潜在动力,落脚点是人民这个......
本文指出邓小平干部人事思想精辟论述了选拔任用优秀年轻干部的重要原则及相关的认识和制度问题.......
本文对邓小平同志可持续发展思想的丰富内涵进行分析 ,邓小平对可持续发展所作的重大理论贡献......
从1974年开始，邓小平参与到中美关系正常化的工作中来。他积极促成了福特总统访华，福特访华期间，中美之间在建交问题上取得了重大共识......
与时俱进是马克思主义的理论品质，也是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论品质。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛......
邓小平坚持用马克思主义民族观观察世界,在总结世界民族发展历史经验教训的基础上,对当今时代特征和总体国际形势进行正确分析和判......
本文在比较系统地整理和分析了邓小平同志关于调查研究的一系列重要论述之后，又从统计的角度研究探讨了其所带来的启发和指导意义。......
邓小平同志关于小康问题的论述是一个完整的思想体系。...
从人才的具体理解和所采取的态度及选择拔任用干部的标准等方面，阐述了邓小平的人才思想。......
邓小平同志从培养“四有”新人是教育根本的战略高度出发，对德育作了深刻的阐述，具有鲜明的特点。针对这些特点从德育的意识形态化、......
邓小平权力监督制约思想是在中国社会主义建设的实践中，在总结国际共产主义运动和中国共产党的历史教训，特别是“文化大革命”教训的......
邓小平人才观是邓小平科学理论体系的重要组成部分。新时期，深入学习邓小平关于人才价值和作用、人才培养和成长、人才选拔和使用、......
邓小平的实事求是人生观思想,是做人应当具备的基本品质.全体党员和党的干部,在日常工作、生活和学习活动中,都应当坚持实事求是原......
丰富的策略思想是整个邓小平理论体系中不可或缺的充满生机与活力的部分,它不仅保证了党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策......
正如毛泽东思想是邓小平理论的思想渊源和理论先导一样，江泽民同志提出的“三个代表”思想也不是无源之水、无本之木，他是对毛泽东、......
作为我党三代主要领导人的毛泽东、邓小平和江泽民,尽管执政于不同的历史时期,但反腐倡廉始终是他们治党治国的基本国策.认真学习......
本文结合香港历史问题的由来，阐述了邓小平同志为及时地正确地解决香港问题、恢复中国政府对香港行使主权所采取的重要措施，充分肯定......
建国后,毛泽东在推动农业发展的过程中提出了通过社会革命与技术革命发展农业的思路,丰富和发展了社会主义农业经济理论,另一方面,......
社会主义的依法治国理念包涵着邓小平的真知灼见，主要有三个方面的基本内涵：树立和维护法律权威；法律面前人人平等；严格依法办事。因而......
学习邓小平理论,努力营造"尊重知识,尊重人才"的良好社会风尚,建立培养、选拔人才的机制,为人才的脱颖而出创造良好的环境.大力实......
邓小平农民增收思想,是党和政府解决三农问题的重要思想武器,是邓小平理论的重要组成部分.其内容包括农民增收的战略地位,农民增收......
20世纪是科学社会主义在理论上得到空前发展、在实践上取得伟大胜利的世纪,科学社会主义与中国的具体实际相结合产生了毛泽东思想......
邓小平开创中国道路的方法论原则体现在五个方面：一是从实际出发,独立自主地创新自己的发展道路;二是建设社会主义必须能给所有人都......
实现社会主义现代化,一直是中国共产党人孜孜以求的奋斗目标.毛泽东与邓小平在现代化的内涵阐释、发展战略、实现途径、依靠力量诸......
分析了邓小平关于解决台湾问题的战略思想,即"和平统一,一国两制"是解决台湾问题的首选方式和最佳方式;不承诺放弃使用武力,是争取......
本文在全面系统研究邓小平对建设有中国特色社会主义教育事业所作出的理论论述的基础上,概括了邓小平教育理论的基本内容,并指出邓......
在长达半个世纪的时间里，邓小平同志一直非常重视教育。他对教育的论述，一直是以理论思维、战略全局和事业成败为其依据和出发点的；他......
行政法治地位论、本质论、立法论、执法论、监督论构成了邓小平行政法治思想的科学体系.行政法治是依法治国以及社会主义现代化建......
邓小平十分重视法律在经济建设中的作用,其论述相当丰富,邓小平经济法律思想是邓小平理论的重要组成部分.有关中国特色社会主义经......
邓小平经济发展理论中包含着丰富的稳定思想。认真学习这一思想，对于我们全面正确认识和把握邓小平同志的发展理论，成功地进行经济体......
以邓小平同志的关于台湾问题提到议事日程上来为研究对象,作者认为邓小平的这一思想比较系统,主要表现在他揭示了台湾回归祖国,实......
邓小平理论是马克思主义的重要组成部分,研究马克思主义的对外开放思想,对深刻理解邓小平的对外开放思想具有极大的借鉴意义.由于......
邓小平关于新时期意识形态建设的思想，是邓小平理论的重要组成部分，也是邓小平把马克思主义同中国具体实践相结合而形成的新理论、新......
与世界其他国家相比,中国的现代化道路起步于近代半殖民半封建社会的特殊国情,具有艰难曲折的特点。了解邓小平的现代化思想,有助......
本文从价值和创造性实践辩证统一的理论视角,以邓小平开创并领导的建设有中国特色的社会主义实践为现实基础,论述了邓小平的价值观......
"三个面向"是邓小平教育思想的精华,其核心是"教育要面向现代化".这一思想的提出包含了教育本身现代化这一课题.邓小平对教育观念......
邓小平中国化的马克思主义实践观在理论上对实践主体与客体进行的界划和以合乎历史必然性的实践改变不合理的实践的思想，鲜明地凸现......
邓小平国际战略思想包括对战争威胁的判断和相应的外交战略。对苏联威胁的判断是邓小平国际战略思想变化的根本原因。邓小平对威胁......
本文从文艺与人民、文艺与政治两大角度论述了邓小平的文艺理论，并探讨了邓小平对毛泽东文艺思想的丰富和发展。......
团结、发展是邓小平民族工作理论的核心。邓小平民族工作理论以其鲜明的时代特色和深远的历史意义，为我们这一个多民族的国家的民族......
邓小平对马克思主义思想路线的贡献主要有三:一是提出从实际出发走自己的路的科学命题;二是提出解放思想和实事求是相统一的科学论......
解放思想必须坚持“实事求是”和“三个有利于”的基本原则，必须坚持党的领导，以人民群众为主体，而其关键则是领导干部首先要解放思想......
中共党的十三届四中全会以来我国改革发展稳定等各方面都取得了伟大的成就.邓小平作为改革开放总设计师"为我们指明了前进的方向,......
"三个代表"和"三个有利于"在思想内涵上具有一致性.二者的一致性不是思维的巧合,而是我国当代社会实践深层问题的理论昭示.它充分......
